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Le Couvre-Chefs > Sommaire >
Le
rôle des conseillers pédagogiques est l'aide et les
conseils applicables aux sortants IUFM; ce sont des «personnes
ressources» tout au long de la carrière des enseignants.
Ils sont également chargés de l'organisation des
conférences pédagogiques. Celui des IMF (ou PEMF) est de
recevoir les étudiants PE1 en stage d'observation, les PE2 en
stage pratique, pour lesquels ils sont des «modèles»
et de rédiger les rapports de ces stages, ce qui leur
confère un pouvoir certain.
En pratique, être CP ou IMF est généralement
perçu comme une promotion, voire un tremplin pour devenir
inspecteur dans le premier cas, CP ou directeur dans le deuxième.
Les conseillers sont trop souvent les émissaires des inspecteurs
et appliquent les directives de ces derniers, au point d'être
considérés dans des écoles comme des
«sous-inspecteurs», situation dont ils (ab)usent
aisément. Les IMF appliquent les directives des Iufm et sont
souvent considérés comme des «super instits»
travaillant dans des «super écoles» (annexes ou
d'application).
En fait, ce sont des collègues : ils n'ont pas de rapport
hiérarchique avec les enseignants (comme un directeur).
Voilà encore l'illustration de pouvoirs qui n'existent que dans
les têtes et qu'il peut être aisé d'abattre pour,
pourquoi pas ? ouvrir la voie à des relations plus
constructives, d'égal à égal.